负责人：张志杰

室定位：探索全人教育理念与实践的心理学理论基础解决，开发科学合理的教与学的策略与方法，促进者实现高效率的。

具体工作：是以实验和教育干预为方法，旨在揭示不同类型和年龄阶段的者在认知与过程中的加工机制和特点，并提出一些有针对性的教育干预方法和策略